Altas habilidades superdotação: Reflexões e processo educacional 2ª edição

Escrever o prefácio de um livro é sempre um presente, um privilégio, mas também uma responsabilidade, pois mais do que um espaço de persuasão, prefaciar é o momento de referenciar o potencial da obra e do tema elegido.

O livro Altas habilidades/superdotação: reflexões e processo educacional, já em sua segunda edição, traz à baila um conjunto de reflexões que evidenciam a importância de aprofundar os estudos sobre as altas habilidades/superdotação no contexto educacional e
considerar sua estreita relação com a prática profissional e a pesquisa.

Composta por seis capítulos, a obra nos faz incidir acerca de inúmeros aspectos do corpo de conhecimento em altas habilidades/superdotação, que perpassam desde seu histórico e as políticas educacionais; a contribuição histórico-cultural no estudo
das funções complexas do pensamento; a identificação, a avaliação e a prática pedagógica para essa demanda; a importância da
criatividade e da imaginação na construção da aprendizagem desses sujeitos e, por fim, o cinema como um recurso pedagógico, que
propicia um fabuloso inventário do contexto sociocultural.